社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系基本内容的高度凝练和集中表达，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。社会主义核心价值观教育是培养人的教育，围绕立德树人根本任务，把培养和弘扬社会主义核心价值观融入国民教育的全过程，是广大教育工作者在新时代下的新任务。当前，认真学习、准确理解社会主义核心价值观，并积极培育和弘扬它，努力践行社会主义核心价值观，凝聚正能量，促进青少年学生成长成才，是关心下一代工作的现实需要。

一、习近平总书记论社会主义核心价值观

习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，“把培养和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。”总书记在阐述核心价值观与文化软实力之间的关系时强调指出，“核心价值观是文化软实力的灵魂”，“是决定文化性质和方向的最深层要素”，“一个国家的文化软实力，从根本上讲，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力”。总书记在今年五四青年节在北京大学考察时强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。总书记以上的讲话，既强调了培育和弘扬社会主义核心价值观的必要性和现实紧迫性，又指明了我国发展的重要战略机遇期，培养和弘扬社会核心价值观的强大价值引领功能。

二、准确理解社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

十八大提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。民主、自由、爱国等24个字就是社会主义核心价值观的基本内容。

社会主义核心价值观体现了社会主义意识形态的本质要求，凝结了社会主义先进文化的精髓，是从价值层面对中国特色社会主义道路、理论体系和制度的集中表达。其中，

“富强、民主、文明、和谐”是对中国特色社会主义现代化国家价值目标的概括；

“自由、平等、公正、法治”是对中国特色社会主义社会价值取向的概括；

“爱国、敬业、诚信、友善”是对社会主义公民个人行为选择价值准则的概括。

社会主义核心价值观所包含的国家、社会、公民个人的这三个层面的内容，相辅相成，有机统一为一体，把价值观领域的理想与现实、社会与个人紧密结合在一起，共同服务于中国特色社会主义建设“五位一体”的总布局，共同服务于广大人民群众幸福生活的创造。

培养和弘扬社会主义核心价值观，是引领社会全面进步的内在要求。它有利于坚定共同理想信念、凝聚强大精神力量、弘扬公平正义、维护社会和谐稳定，促进经济社会又好又快地可持续发展。

培养和弘扬社会主义核心价值观，是促进人的全面发展的需要。它有利于引领人们树立正确的世界观、人生观、价值观，追求高尚的道德理想，在不断升华思想道德境界的过程中逐步完善自我，促进人的自由全面发展。

积极培养和践行社会主义核心价值观，是集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦强大正能量的根本路径。社会主义核心价值观具有强大的生命力、凝聚力、感召力，因此，具有强大的价值引领功能，能够弘扬社会正气、培育文明风尚，能够集聚起全党全社会团结奋斗的共同意志，集聚起全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的正能量。

三、围绕立德树人培育和弘扬社会主义核心价值观

（一）把培育和弘扬社会主义核心价值观融入国民教育的全过程，让学校充分发挥培育和践行社会主义核心价值的基础性作用。

有效地实现这种“融入”，就必须围绕立德树人根本任务，切实把培养和弘扬社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各个环节。

要正确认识立德树人与社会主义核心价值观的关系。立德树人强调以德立人、树人以德。立德是树人的前提和基础，树人是立德的目标和追求。

社会主义核心价值观，融国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则为一体，确立了立德树人的价值根据和价值标准，明确了新的历史时期“德”的科学内涵。培养和弘扬社会主义核心价值观，是新时期赋予立德树人的新要求新任务，也是新时期立德树人的必由之路。

（二）国民教育应该怎样科学进行社会主义核心价值观的教育？

大中小学的社会主义核心价值观教育要依据青少年身心特点和成长规律，适应他们的接受能力，科学安排教育内容，合理选择教育方法。

社会主义核心价值观教育是培育人的灵魂的教育，首先，要遵循知识传授的规律，倡导启发式、参与式，使学生都能通过自身的独立思考，逐步认识社会主义核心价值观；其次，要遵循价值认同的规律，注重知行统一，坚持教育与生活实际、社会实践相结合，使学生通过自身体验，理解社会主义核心价值观对于国家、社会以及自己发展的意义，使之在情感上认同，在思想行为上自觉遵守；第三，要遵循现代教育规律，注重教育和治理结合，使学校的各项管理制度、校规校纪、学生守则的制定和校园文化建设都有利于推动社会主义核心价值观的培育和弘扬。

把社会主义核心价值观教育融入教学之中，创新大中小学德育课教学，具有至关重要的意义。推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑——小学的“思想品德课”、中学的“思想政治课”、高校的“思想政治理论课”是学校进行社会主义核心价值观教育的主载体、主渠道和主阵地。

加强中华优秀传统文化教育，是学校德育课创新的又一个重要着力点和关键点。中华民族传统美德，是中华文化的精髓，是社会主义思想道德的民族基因，是社会主义核心价值观的重要源泉。因此，将继承和弘扬以讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同为基本内容的中华优秀传统文化，系统科学地融入大中小学德育课教学，是德育课创新的重要基点。

2014年5月